2/26 反省

教孩子反省的老師，自己也一定要會反省。

這幾天不停的用「處罰」與「說明」來請孩子們安靜上課。

其中，「處罰」的效果最好，但孩子們也最不開心。老師相信每個孩子內心深處都有想要安靜的元素，只是常常被好動的元素控制了。

如果處罰帶來的是「害怕」，那就遠遠偏離了老師要帶來的「安全與信任」。

老師相信，一個安全與信任的學習環境才能讓孩子充分的學習。

老師看到孩子的轉變。從一開始害怕說出忘記帶功課的同學，現在如果忘記帶功課一定會記得來報告老師。寫不出成語造句的宇芳，擔心被父母責備而不敢求助他人，現在都不害怕錯誤的問同學，直到學會為止。

如果只是處罰，沒有給孩子足夠的信任，就不會改變的這麼多。也不會帶來一個又一個另老師感動的成長故事。

如果處罰是讓孩子們聽話的工具，老師還是會用，只不過，老師會向「安全與信任」的一邊靠攏，在給與孩子最大安全感的環境為前提來使用。