「相信孩子」包括相信孩子是有能力解決問題的，相信孩子的行為不是故意的，相信孩子是力求進步的，相信孩子是可以體貼同學的……。
實施這個信念，相對的要付出的是更多的耐心去讓孩子嘗試，嘗試的過程有成功、有失敗，教師要做的是從中覺察出好的地方給與鼓勵，面對孩子提出的困難給與思考的空間，甚至鼓勵孩子自行想出解決方式，再給與肯定。
因為大人總是覺得孩子的解決方式不夠好，總是早早就給與否定，孩子也樂得輕鬆，反正大人總是會給答案，何必認真想，最後都是大人的答案才對。
這時就要按捺住自己的性子，耐心的聽完孩子的解答，往往有意想不到的驚喜！
所以，放手讓孩子做事，就是這學期訓練孩子成長的重心。
第一步就是分小組進行教室佈置。
分小組佈置一定會有孩子談不攏，果不其然，開始佈置教室的十分鐘內，教室就傳出了爭吵聲。
「談不攏」也是分組合作學習要體驗的一部分，也就讓他們自行學習如何協調，如何合作，老師就是引導者的角度在一旁協助。
協調完成後，仔細觀察孩子的工作就很有趣了。幾乎每個孩子都熱衷於工作。
↑（左至右，士玹、政洋、展毅）
最火紅的偶像劇《籃球火》也在門上現身，甚至還有四年仁班的標誌！有趣吧。
↑（左至右，宜萱、芯柔、維伸、苡翔）
總主筆是維伸哦！仔細看右下角的藍色尖塔是一○一大樓。
↑還有一個箭頭向左，上頭寫著「廁所」。
譯賢認真工作的模樣。
（楷鋐、恒維、顓亦）三劍客…他們要畫十二生肖。
（上至右至下，家豪、宣丞、佳欣、伍麒）這一組是大圖哦！
（于綺、蕙君）搶鏡頭！
還是有孩子不忘了摸摸肚子，「哦…好舒服哦！」
最後，等班親會的時候再給各位家長們評斷那一組做的最好！
蔡老師班親會的時候你沒有給各位家長們評斷那一組做的最好
回覆刪除to小亦：
回覆刪除班親會開會開太晚了，來不及讓家長們評斷。