5/11 測量走廊的面積

數學課教到面積，使用一平方公尺的正方形測量走廊的面積大小。

看似簡單的測量，卻讓孩子忙的一團亂。

孩子七手八腳的在地上忙著量長和寬。有的孩子想利用地上的磚格幫忙計算長和寬。

比較靈光的孩子三兩下就找出長和寬，相乘得出答案。有的想投機，隨便掰個數字胡混過去。

可惜的是掰的太不合常理，長寫成 6 公尺，寬寫成 3 公尺。任誰一看，也知道走廊的寬不到 3 公尺。老師只好請孩子回去再認真的量一次。

現在的數學教學著重在考卷的計算，一到現實中真實的測量，孩子表現卻不如考試來的順手。顯示動手做的教育還是不足啊。